当前, 随着云计算、 大数据、 物联网、 人工智能等新技术的广泛应用, 经济社会各行
各业信息化步伐不断加快, 社会整体信息化程度日益加深。 信息技术对教育的革命性影响
愈加显著。 教育数字化作为一项重要的战略行动被提出并推进。 党的二十大报告明确提出
要 “推进教育数字化”, 2023 年全国教育工作会议也提出了 “纵深推进教育数字化战略行
动” 的目标。 教师是教育数字化的核心力量, 只有不断提升教师的教育素养, 才能保证教
育数字化的有效实施。 为了深入贯彻落实党的二十大精神, 扎实推进国家教育数字化战略
行动, 完善教育信息化标准体系, 并提升教师利用数字技术优化、 创新和变革教育教学活
动的意识、 能力和责任感, 教育部研究制定了 《教师数字素养》 标准 (于 2022 年 11 月发
布)。
编者依据教师必备的 《中小学教师教育技术能力标准 (试行) 》 《中小学教师信息技
术应用能力标准 (试行) 》 以及 《教师数字素养》, 结合当前我国的教育数字化转型及人
工智能等新一代信息技术的教育应用现状, 从系统的角度出发进行编写, 通过阐述现代教
育技术的基本概念以及多媒体课件的制作等内容, 并结合具体的实例来介绍相关知识, 具
有较强的针对性、 适用性、 实践性等特点。
在内容的选择上, 本书努力结合基础性与实用性, 强调理论与实践的相统一。 本书不
仅可以作为高等师范院校教师教育类课程现代教育技术的教材, 还可供中等师范学校现代
教育技术课程教学、 中学师资培训、 现代教育技术专业人员培训选用, 同时也可供各类学
校教师、 现代教育技术工作者和教学管理者阅读参考。
由于编者水平有限, 书中难免存在疏漏, 希望广大读者提出宝贵意见, 以便再版时修
订完善。
