阳光心理-大学生积极心理健康教育
ISBN:978-7-5770-2505-6
主编:车兴隆、叶海江
出版社:电子科技大学出版社
出版/修订日期:2026年8月第一版
¥ 42.80
党的二十大报告明确指出要“重视心理健康和精神卫生”,习近平总书记多次强调要培育理性平和的健康心态,加强人文关怀和心理疏导。在全面推进教育强国建设的时代背景下,大学生心理健康教育已从单纯的“问题干预”迈向“积极促进”的新阶段。2026年,教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》(教体艺〔2026〕3号)明确要求坚持五育并举,践行“健康第一”教育理念,将身心健康作为学生全面发展的前提和基础,加快构建学校全员育心工作体系,培育学生乐观向上的积极心理品质,增强心理韧性。
近年来,高校学生心理健康教育工作日益受到党中央和国家的高度关注。2016年,国家卫生计生委、中宣部等22部门联合印发《关于加强心理健康服务的指导意见》,对加强重点人群心理健康服务作出系统部署;2017年,教育部发布《普通高等学校健康教育指导纲要》(教体艺〔2017〕5号),进一步推动高校健康教育体系建设;2023年,教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》(教体艺〔2023〕1号),明确提出构建健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系,要求普通高校开设心理健康必修课,并按师生比不低于1∶4000配备专职心理健康教育教师。
当前,网络信息高速发展、AI技术飞速进步及电子设备高度普及,深刻改变着大学生的生活方式与交往模式。面对面交流减少,团队合作意识与抗挫折能力下降,心理脆弱问题日益突出,心理健康风险显著增加。在此背景下,单纯以“问题导向”为核心的传统心理健康教育模式已难以满足新时代学生的发展需求。积极心理学的兴起为高校心理健康教育提供了全新的视角——它不仅关注心理问题的预防与干预,更致力于发掘和培育个体的积极心理品质,增强心理韧性,帮助学生在成长过程中积累心理资本,实现从“被动应对”向“主动发展”的转变。
第第一章 大学生心理健康概述
第一节 心理活动的实质和特点
第二节 大学生心理发展的特点
第三节 大学生心理健康的标准
第四节 影响大学生心理健康的主要因素
第第二章 大学生心理困惑及心理咨询
第一节 大学生常见的心理问题
第二节 心理咨询的概念和功能
第三节 大学生心理咨询的意义和特点
第四节 大学生心理咨询的内容与类型
第第三章 大学生的自我意识与培养
第一节 自我意识的概述
第二节 大学生自我意识发展的特点
第三节 大学生自我意识偏差及其调试
第四节 大学生自我意识的评估
第五节 积极自我:积极心理学视角下的自我培育
第第四章 大学生人格
第一节 人格概述
第二节 大学生的人格特征
第三节 人格发展异常的表现与评估
第四节 大学生人格完善的途径和调适方法
第五节 积极人格:积极心理学视角下的人格培育
第第五章 大学生职业生涯规划
第一节 大学生活的特点与生涯规划意识的确立
第二节 大学生能力结构与发展目标
第三节 大学期间生涯规划的制定
第四节 积极心理学对职业生涯规划的相关理论
第五节 积极心理学对职业生涯规划的意义
第第六章 大学生学习心理
第一节 大学生学习特点与心理机制
第二节 大学生学习能力的培养及潜能开发
第三节 大学生常见的学习心理困扰及其调适方法
第四节 积极学习的相关理论
第五节 积极学习的相关方法
第六节 积极学习的意义
第第七章 大学生情绪管理
第一节 情绪概述
第二节 大学生情绪特点及常见情绪困扰
第三节 不良情绪的调适方法
第四节 积极心理学关于情绪的理论
第五节 积极情绪养成的方法
第六节 大学生培养积极情绪的意义
第第八章 大学生人际交往
第一节 人际交往概述
第二节 大学生人际交往的影响因素及原则
第三节 大学生人际交往困惑及其调适方法与技巧
第四节 积极心理学关于人际交往的理论
第五节 积极人际交往方法
第六节 大学生积极人际交往的意义
第第九章 大学生性心理及恋爱心理
第一节 性心理的发展和大学生性心理的特点
第二节 大学生性心理困扰及调适
第三节 大学生恋爱心理发展的特点和常见困扰
第四节 培养健康恋爱观和择偶观
第五节 积极心理学中关于性心理和恋爱心理的相关理论
第六节 建立积极恋爱心理的方法
第七节 大学生树立积极恋爱心理的意义
第第十章 大学生压力管理与挫折应对
第一节 压力和挫折概述
第二节 大学生压力和挫折的产生与分类
第三节 压力和挫折对大学生心理的影响
第四节 压力管理与挫折应对
第五节 积极心理学中关于压力管理与挫折应对的理论
第 第六节 积极心理学调整压力管理与挫折应对的方法
第 第七节 大学生做好积极压力管理与挫折应对的意义
第第十一章 大学生生命教育与心理危机应对
第一节 生命教育
第二节 大学生心理危机的特征及表现
第三节 大学生心理危机的预防与干预
第四节 积极心理学中关于生命教育与心理危机应对的理论
第五节 积极应对心理危机的方法
第六节 积极关注生命教育与积极应对心理危机的意义